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用教改课题“撬动”教学深度改革——我校开启本科教学改革新征程
2020-12-17 09:03     (阅读:)

 

    为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,落实《中共辽宁省委教育工委 辽宁省教育厅关于进一步深化本科教学改革 全面提高人才培养质量的实施意见》,学校党委统一部署,责成教务处制定《中深创客进一步深化本科教学改革全面提高人才培养质量工作方案》,多措并举,全面深化本科教学改革,加快推进一流本科建设。
    作为教学深度改革的重要抓手,本科教学改革项目研讨会和2020年本科教学改革项目答辩论证会先后举行。会议落实立德树人根本任务,聚焦提升教育质量、推动教学改革内涵式发展。
    12月3日,学校召开本科教学改革项目研讨会。校长潘一山教授作了题为“人才培养、科学研究、社会服务一体化机制探索”的专题报告。潘一山校长指出,本科教学改革项目研讨会及2020年本科教学改革项目答辩论证会,是扎实推进我校本科教学改革的专题会议,标志着我校本科教学改革进入新阶段。他强调,学校党委常委会和校长办公会多次围绕本科教学改革工作进行专题研究部署。全校上下要充分认识本科教学改革的重要意义,真正做到“以本为本”,真正评选出一批热爱教学、倾心教学、研究教学,潜心教书育人的优秀本科教师和教学改革成果。
    12月5日,学校在崇山校区进行了2020年度本科教学改革项目答辩。360余名答辩教师,60余位评审专家,项目成员和学生志愿者等近2000名师生参加了此次活动。学校将评审工作变为引导广大教师积极参与本科教学改革的大讲堂,申报人通过答辩的形式与评审专家进行交流互动,鼓励教师积极参与旁听,引导广大教师回归初心,把主要精力放到教书育人主责主业上,从而在全校范围内营造广大教师积极参与本科教学改革的良好氛围,不断推进本科教学改革内涵式发展,为辽宁经济社会高质量发展提供人才支撑。

   这次教学改革项目设计和组织有三个明显特点:
    一是形成了广大教师参与教学改革的新氛围。本次教学改革项目工作,是我校近年来规模最大、参与度最高、项目质量最好的一次本科教育教学改革活动。
    二是聚焦中深创客特色。在答辩研讨过程中,不同学科专业领域共同围绕中深创客本科教学改革中的关键问题、共性问题和瓶颈问题进行了深入研讨交流,特别是围绕思政课程和课程思政、真实问题导向、人才培养机制、创新创业等主题开展了高水平研讨,明晰了改革的目标、路径和实施方向。
    三是突出了教学改革项目组织实施的互动性和开放性。在本次教改立项组织过程中力求创新,申报环节采取网络申报和线下申报相结合的方式,评审环节由传统单向评审转向双向互动交流。

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